El otro día hablábamos por Instagram de la flexibilidad cognitiva y reflexionábamos a cerca de este término. ¿Qué entendemos por flexibilidad cognitiva?

Estamos acostumbrados a realizar las cosas de una manera determinada y nos asusta intrínsecamente el tener que realizarlas de una manera que no conocemos, es lo que se suele llamar zona de confort. Esa flexibilidad que nos permite nuestro cerebro es la capacidad de cambiar nuestra respuesta, nuestras tareas o estrategias adaptando nuestro comportamiento antes nuevas situaciones o situaciones que requieren otros resultados. Tener un pensamiento flexible es lo que conocemos como el potencial de nuestro cerebro ante la adaptabilidad. Es la capacidad de cambiar de pensamientos y adaptarse al entorno y a las necesidades. 


Existen muchos ejercicios para trabajar la flexibilidad cognitiva pero hoy quiero hablaros sobre esos que se centran en hacerlo a través de la atención dividida. Estos ejercicios consisten en prestar atención a varios factores a la vez. En este ejercicio que os presento hoy el alumno tiene que prestar atención a la imagen, en este caso obras de arte, al léxico escrito y a los botones de respuesta. La tarea busca trabajar la presentación simultánea dentro de la actividad donde el alumno tiene que determinar si lo que ve concuerda con lo que lee. Este tipo de actividades ayudan a que nuestro cerebro trabaje varios aspectos a la vez, siendo esto un ejercicio fundamental en la sociedad actual.

Esta actividad es un ejemplo de las posibilidaddes que se pueden trabajar en clase. La he realizado a modo representativo pudiendo adaptarla a cualquier plan curricular que estéis trabajando. También podemos incluir una cuenta atrás en cada una de las diapositivas para "obligar" al alumno a tomar decisiones dentro de un marco de tiempo determinado. Esto sería otro factor que el alumno tendría que adaptar al dar su respuesta en la actividad.

Aquí os dejo la actividad (también podéis encontrarla en mi perfil de Genially)

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